近日,，在中央美術(shù)學(xué)院圖書館開敞的大廳里,，由北京市建筑設(shè)計(jì)研究院與中央美術(shù)學(xué)院共同舉辦了“建筑教學(xué)研討會(huì)”,。這是自2002年10月兩院共同簽署協(xié)議合作成立中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院后的一次高層次高水準(zhǔn)的專家研討會(huì)。會(huì)上研討了辦學(xué)理念,、教學(xué)特色,、培養(yǎng)目標(biāo)等幾個(gè)問(wèn)題，同時(shí)中央美院環(huán)藝專業(yè)老師還逐一介紹了建筑設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),、造型基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu),、歷史理論教學(xué)結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容。
　　針對(duì)辦學(xué)理念,、教學(xué)特色及培養(yǎng)目標(biāo),，與會(huì)專家認(rèn)為：密切聯(lián)系藝術(shù)界與建筑界，建構(gòu)集高水平教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與理論研究于一體的教育平臺(tái),，使當(dāng)代建筑創(chuàng)作重新“回歸藝術(shù),，回歸人文、回歸個(gè)性”,，是合作辦學(xué)的基本理念,。中央美院老師介紹了四個(gè)明顯的辦學(xué)特色，即：造型由表達(dá)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝赖挠?xùn)練,；技術(shù)由抽象化,、定量化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡⒏拍钚越虒W(xué),；設(shè)計(jì)由類型命題式轉(zhuǎn)變?yōu)閱?wèn)題命題式教學(xué),；理論由縱向條塊劃分式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榭v橫交互式教學(xué)。建筑師熊明認(rèn)為：目前提出的辦學(xué)理念及培養(yǎng)目標(biāo)比較有特色,，重要的是要體現(xiàn)出新型建筑學(xué)院與傳統(tǒng)建筑學(xué)院在課程安排上的獨(dú)到特色,，沒有自身特色的辦學(xué)是不會(huì)有生命力的。魏大中和朱嘉祿兩位總建筑師圍繞培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào),，之所以合作辦學(xué)就是要改變現(xiàn)在相當(dāng)多的建筑設(shè)計(jì)作品缺乏藝術(shù)素質(zhì)的積弊,。但這種講求也不可偏頗，要向?qū)W生講清楚,，建筑工程各專業(yè)知識(shí)是完成建筑設(shè)計(jì)的工具,，是一個(gè)建筑師看家的本領(lǐng)，否則將擺脫不了僅僅是畫畫圖紙的局限性,。梁思成先生曾經(jīng)講過(guò),，“建筑師即為藝術(shù)＋生活常識(shí)”，今天看來(lái)這種歸納仍有其合理性,。
　　在談到建筑學(xué)院教學(xué)課程規(guī)劃時(shí),，研討的氣氛變得更加熱烈，大家一致認(rèn)為目前的建筑課程在選擇及設(shè)計(jì)上有新意,，但學(xué)校教學(xué)還要給學(xué)生更多的空間和信息,，讓學(xué)生們有思考和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。北京市建筑設(shè)計(jì)研究院執(zhí)行總建筑師邵韋平認(rèn)為：未來(lái)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)是復(fù)合型的學(xué)習(xí)型人才,，中央美院本來(lái)就是培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃,，現(xiàn)在還要加強(qiáng)對(duì)廣義建筑學(xué)的重視，要教會(huì)學(xué)生掌握一些工程專業(yè)的基本功,，要讓學(xué)生具有基本的建筑修養(yǎng),。北京市建筑設(shè)計(jì)研究院胡越總建筑師指出,，現(xiàn)在有許多活躍的建筑師，都沒有通過(guò)注冊(cè)的考試,，但他們?cè)谒囆g(shù)上有較好的感覺,，所以他們的設(shè)計(jì)作品仍然有相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)。目前,，建筑教育的弱點(diǎn)正是缺少藝術(shù)性,，這就要求我們?cè)谛碌慕虒W(xué)體系中打破常規(guī)，尋求有效的創(chuàng)新性,。張綺曼教授認(rèn)為,，由北京建院與中央美院合作辦學(xué)體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，其合作一定是有前景的,，正如環(huán)境藝術(shù)與建筑的交融最后要走到一起一樣,，新型建筑學(xué)院再出新，也必須牢牢抓住藝術(shù)品位及工程實(shí)踐,，這一結(jié)合點(diǎn)是眾多建筑院校所沒有的,。與會(huì)專家還一致認(rèn)為：城市安全、城市環(huán)境,、城市生態(tài)是現(xiàn)代建筑的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，可如今高等建筑教育對(duì)此涉及很少，未來(lái)的建筑教學(xué)應(yīng)該在這些方面得到加強(qiáng),。

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